赋能理解力 开启沟通桥梁——阳光友谊《心智启蒙》教师专业技能培训
儿童是如何一步步理解自己与他人的想法、情感和意图的？为什么有的孩子能敏锐察觉同伴的情绪，而有的孩子却难以换位思考？“心智理论”（Theory of Mind）作为儿童社会性发展的核心能力，直接影响其沟通、合作、共情甚至学业表现。
7月26日，李海慧老师对阳光友谊全体教师进行了心智启蒙相关培训，从科学理论到课堂实操，帮助教师系统掌握儿童心智发展的规律与教学方法。从理论基础，即对心智的理解、心智是如何发展，到介入教学领域，即心智发展的教学顺序、心智评估，再到阶梯式训练，即五官体验、表达自己、推测他人、用绘本&动画片练习心智、假想游戏，从理论到实操，让大家能够了解儿童心智发展的特点，遵循儿童能力发展水平&年龄特点设置教学顺序，以及从哪些活动中可以提升儿童的心智。
培训开始前，中心魏青云主任先动员讲话，嘱咐阳光友谊的教师们要不断学习，提升自我，帮助孩子们取得更大的进步。
心智启蒙（Cognitive Enlightenment）是指通过科学、系统的引导与训练，帮助儿童（或成人）发展基础认知能力、情感理解力及思维模式的教育过程。其核心目标是激活个体心智潜能，培养理解自我、他人与世界的能力，为终身学习与社会适应奠定基础。
老师们通过实操练习更好的解读和理解相关知识。
教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。让我们携手走进儿童思维的“秘密花园”，用专业与创意点亮他们的心智之光！
7月26日，李海慧老师对阳光友谊全体教师进行了心智启蒙相关培训，从科学理论到课堂实操，帮助教师系统掌握儿童心智发展的规律与教学方法。从理论基础，即对心智的理解、心智是如何发展，到介入教学领域，即心智发展的教学顺序、心智评估，再到阶梯式训练，即五官体验、表达自己、推测他人、用绘本&动画片练习心智、假想游戏，从理论到实操，让大家能够了解儿童心智发展的特点，遵循儿童能力发展水平&年龄特点设置教学顺序，以及从哪些活动中可以提升儿童的心智。
培训开始前，中心魏青云主任先动员讲话，嘱咐阳光友谊的教师们要不断学习，提升自我，帮助孩子们取得更大的进步。
心智启蒙（Cognitive Enlightenment）是指通过科学、系统的引导与训练，帮助儿童（或成人）发展基础认知能力、情感理解力及思维模式的教育过程。其核心目标是激活个体心智潜能，培养理解自我、他人与世界的能力，为终身学习与社会适应奠定基础。
老师们通过实操练习更好的解读和理解相关知识。
教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。让我们携手走进儿童思维的“秘密花园”，用专业与创意点亮他们的心智之光！
