思维引导课
针对孤独症孩子思维薄弱的特点，设计改善思维引导课，通过结构化教学，逐步让孩子学会想象，学会思维。
课程形式: 一对一个训、一对二合训
课程目标: 语言、行为情绪、社会交往适应
课程内容:
思维引导课程是在儿童有一定理解力和认知能力的基础上，帮助儿童开展语言沟通、社会交往技能训练，减少其不合适的行为，提高社会认识和适应能力。学习运用语言描述简单常见事物、动作、颜色形状等抽象概念，场景对话等内容，以期在自然场景中灵活地运用语言表达自己的意愿，或与他人进行流畅的沟通。
